Experiències europees de l'IES SERPIS



Internacionalització del centre.

Category : Formació, Reunions · No Comments · by Nov 24th, 2018

El dimecres 21 de novembre va tindre lloc la 1ª sessió del Seminari MILLORANT LES COMPETÈNCIES PROFESSIONALS DELS DOCENTS (I).

Aquesta sessió estava dedicada a informar sobre el programa Erasmus + i la convocatòria que acaba de sortir per a l’any 2019, especialment per a les persones nouvingudes o desconeixedores del programa,  i també posar en comú intencions, voluntats i propostes per a encetar una nova sol·licitud.

Per què s’inclou aquest tema en un seminari de formació sobre competències professionals del professorat? La resposta és clara: la internacionalització d’un centre educatiu depén de les persones que treballen en ell. Podem analitzar els seus avantatges a dos nivells.

A escala de centre, que hi haja un equip docent format i capacitat en llengües estrangeres facilita una oferta educativa variada en programes lingüístics i, per tant, obri més oportunitats educatives per a l’alumnat. Conèixer el funcionament dels centres educatius d’altres països, els seus punts forts i dèbils i la cultura i societat que els envolta, ens ajuda a agafar perspectiva en el nostre context i ens permet replicar les propostes i idees que s’arreplegen.

A nivell individual, no hi ha dubte que l’experiència és absolutament enriquidora, profitosa i motivant i, a més, estimula la pròpia iniciativa per a ser millor en el nostre lloc de treball.

Els aspectes que es van tractar en la sessió són els següents:

  • Qui i què del programa Erasmus+: Comissió Europea, Agència Nacional, prioritats i accions del programa.
  • Enllaços interessants: Comissió Europea (Portal del participant, OLS…), Plataforma eTwinning, Plataforma School Education Gateway (catàleg de cursos, buscador de mobilitats, buscador de socis, eines i recursos didàctics…).
  • Plataforma d’experiències erasmus+ subvencionades per a conéixer exemples d’èxit.
  • Guia del programa per a la convocatòria 2019.deadline-2636259_640
  • Aspectes a considerar per a un bon projecte Erasmus: enfocament escolar integral, inclusiu, interdepartamental, amb diversitat de temes a desenvolupar,
  • Aspectes a considerar per a preparar la sol·licitud.

Amb un torn obert de paraula els participants van posar en comú els coneixements que tenien sobre el tema, dubtes, interessos, expectatives…

Finalment, acordarem una doble tasca individual: un passeig de lectura pels enllaços presentats i un exercici reflexiu sobre les necessitats del centre i sobre els interessos particulars, i com tot això pot revertir en la millora de l’aprenentatge de l’alumnat.

Compartirem un document que arreplegarà les aportacions de tots.

 

ÀNIM, el 5 de febrer és l’horitzó.

Cinco semanas en Dublín

Category : Estades, Formació · No Comments · by May 2nd, 2018

El pasado verano dediqué la mayor parte de mis vacaciones a la realización de un curso intensivo de inglés de cinco semanas. Este curso forma parte del programa Erasmus KA1 “Enseñando Europa: IES Serpis, escuela multilingüe, integradora e innovadora” que el Instituto Serpis lleva realizando durante los dos últimos cursos escolares. Mejorar mi nivel de inglés era mi principal objetivo, principalmente las destrezas de listening y speaking , en un programa de inmersión lingüística real. Mi destino fue Dublín, una ciudad que volví a elegir sin ningún tipo de dudas, después de haber disfrutado otra beca Erasmus allí en 2015. Aunque yo había decidido voluntariamente y con ilusión pasar mi verano estudiando inglés, según llegaba el final de curso tuve mis dudas: el cansancio del último trimestre ,las memorias finales, informes ,claustros etc y la envidia de amigos que viajaban a África y que esta vez yo no les acompañaba. Empecé a hacer mis maletas casi arrepentida pensando en las 5 horas de clase diarias y los madrugones de cada día. Cogí mi avión a Dublín un día antes de la entrada a mi residencia, los precios de los vuelos a esta ciudad están desorbitados en verano por la demanda de estudiantes, que como yo, anhelan mejorar sus destrezas lingüísticas. Aterricé en Dublín una noche de Julio con la reserva del hotel más barato que localicé cerca del aeropuerto. El taxista no lo encontraba, tuvo que dar vueltas entre caminos rurales con las luces del aeropuerto de fondo. De repente apareció, una antigua posada del siglo XVII, a sólo 15 km del Dublín.IMG_2205

Cuando abrí la puerta con mis dos maletones, me encontré en mitad de un pub, rodeada de las miradas de irlandeses, muchos de ellos ya mayores, que disfrutaban de sus pintas, su música tradicional irlandesa y una enorme colección de tractores en miniatura. Ni un solo turista , sólo yo con mi inglés. En ese momento, cualquier tipo de duda sobre mi estancia en este país desaparecieron. Una vez más, mi beca Erasmus, me permitió no sólo aprender un idioma, sino también conocer y disfrutar de un país y sus gentes.

Con orgullo puedo decir que pertenezco a la tercera promoción de estudiantes Erasmus en España, allá por el año 1991 y que el IES Serpis me ha dado la oportunidad de poder disfrutar de este programa tres veces más, ahora como profesora.

María Jesús Rabadán Serrano.

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Curso de Inglés en Cambridge – Julio 2017

Category : Anglés, Estades, Formació · No Comments · by Oct 30th, 2017

Este verano conseguí una beca Erasmus +KA1 para hacer un curso de inglés en Cambridge. Estuve alojada con una foto1familia que vivía a las afueras de la ciudad, en un “cottage” rodeado de campos y muy cerca del río Cam.

Estudiaba con estudiantes de italia, polonia, francia y china, en total éramos 8 alumnos, lo que permitía que las clases fueran muy dinámicas y todos pudiéramos participar continuamente.

Me gustó mucho la organización que había en la escuela, cada día teníamos 3 profesores distintos, con distintos acentos y que organizaban clases muy diferentes: gramática, actividades en grupo, juegos…

Después de las clases organizaban actividades, algunas culturales y otros de ocio. Las actividades eran perfectas para practicar inglés, porque íbamos en grupo y estábamos hablando continuamente.

Visitamos el Jardín Botánico, King Collage y King Parede, museo Sedwick (ciencias), Emmanuele College, “punting” en el río Cam, museo Fitzwilliam (historia), etc.

La evaluación del curso ha sido totalmente positivo, además de mejorar mi nivel de inglés, ha sido muy enriquecedor compartir esta experiencia con gente de todo el mundo.

Rocio Serrano (Departamento de Informática)

A TWO-WEEK LANGUAGE COURSE IN DUBLIN

Category : Anglés, Estades, Formació · No Comments · by Oct 24th, 2017

Dear colleagues,IMG_1373

Last summer I had the opportunity of getting a grant from the Erasmus +KA1 from our school. It consisted of a two-week language course in Dublin.

I was excited not only because the perspective of becoming a student, a learner, for two weeks seemed really interesting, but also because the academy  was in the city of Dublin,  where I decided to go to learn English at the age of 17.

For us, English teachers, it is always a pleasure to be able to refresh our English, especially for those like me , who were not able to enjoy an Erasmus grant in our years at university, simply because they didn’t exist at that time. Thus, we had to pay big sums of money to be able to attend an adequate language course abroad.

The experience has been fantastic. Dublin has changed for the better since the last time I was there as a student but the people are as friendly and hospitable as ever.

Thanks to thisErasmus + grant, I have been able to “update” my English, to improve and refresh my knowledge of the language, but also to share opinions and experiences with other teachers and students who were in my class.

So, whenever you get the chance, do not hesitate and make the most of it, just as I did.

Abriendo ventanas: Nuevas metodologías.

Category : Formació, TIC · No Comments · by Mar 30th, 2017

Ayer 30 de Marzo tuvimos la segunda sesión del curso de formación TIC y NUEVAS METODOLOGÍAS.IMG-1

Empezamos el curso en Febrero con una sesión a cargo de Rocío Serrano, profesora de Informática de Secundaria del centro, y nos explicó cómo funciona el portal educativo de la Conselleria d’Educación, Mestre a casa. Cada profesor se registró y comprobó las posibilidades de disponer de un espacio web oficial desde donde poder publicar contenidos digitales propios y gestionar actividades didácticas diseñadas para sus alumnos.

Ayer, fue el turno de Mª José Garcia Ruano, profesora de Primaria del CEIP Les Arenes de Valencia, embajadora eTwinning de la Comunidad Valenciana por el Ministerio y la Consellería y formadora de docIMG-2entes en el INTEF y en el Cefire de Valencia. Con ella aprendimos un montón de cosas sobre la plataforma educativa europea eTwinning, como opción metodológica para crear y desarrollar proyectos colaborativos con profesores europeos con la finalidad de acercar a los alumnos a otros centros educativos con contextos socioculturales y lingüísticos diferentes, sin realizar movilidades de personal. La metodologia ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) quedó clara a través de los ejemplos de prácticas de éxito que Mª José nos expuso y de sus propios proyectos y actividad en eTwinning.

Jobshadowing à Ruffec, Collège Val de Charente

Category : Estades, Formació, Francés · No Comments · by Ene 28th, 2017
Jobshadowing à Ruffec, Collège Val de Charente

Collège Val de Charente, Ruffec, Francia 17-24 de noviembre de 2016 Josefa Sánchez y Rosa Real Gracias al programa Erasmus+…

Jobshadowing a la zona d’Angoulême

Category : Estades, Formació · No Comments · by May 31st, 2016
Jobshadowing a la zona d’Angoulême

Dates de realització del Jobshadowing: del 12-5-16 al 17-5-17 L’experiència Erasmus + realitzada a la regió d’Angoulême en la modalitat…

Jornades d’ntercanvi d’experiències europees Erasmus+ en actiu

Category : Formació · No Comments · by Abr 29th, 2016

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El 20 d’abril hem  celebrat a l’ IES Serpis Les Jornades d’Intercanvi d’experiències europees, “ERASMUS + EN ACTIU”

A partir de l’experiència de  participar en l’edició del Programa ERASMUS + de 2014 amb el projecte Aprender a enseñar Europa, que pretén millorar la competència dels docents en llengües estrangeres i en noves metodologies d’ensenyament-aprenentatge, i desenrotllant per segon any consecutiu el Programa Plurilingüe per a l’ etapa de Secundària Obligatòria, hem dut a terme aquestes Jornades Intercentres amb els següents objectius:

  • Contactar amb altres centres educatius que també participen en el Programa Erasmus+ i/o estan desenrotllant un Programa Plurilingüe.
  • Compartir e intercanviar experiències amb els centres participants, tant educatives com de gestió.
  • Difondre els nostres projectes i els dels centres participants.

 

 

 

 

Han participat en la Jornada els següents centres:

IES Rascanya (València), IES Abastos (València), IES Gabriel Císcar (Oliva), IES Albal (Albal), IES Isabel de Villena (València), IES Juan de Garay (València), IES Federica Montseny (Burjassot), IES Ramón Llull (València), IES Districte Marítim (València),  IES Serpis (València), IES Benicalap (València), IES Arabista Ribera (Carcaixent).

A més de membres de la Comunitat Educativa dels col.legis de Primària San Pedro, Mare Nostrum, Ayora i Santiago Grisolía.

 

Vore programa de les jornades

S’han tret conclusions i han sorgit propostes molt interessants i enriquidores que serviran per a millorar les relacions entre centres que comparteixen les mateixes inquietuds.

Construyendo la identidad digital del IES Serpis

Category : Formació · No Comments · by Abr 27th, 2016

tEl pasado lunes tuvimos una charla sobre la implantación de las nuevas tecnologías en los centros educativos a cargo de Bernat Llopis, coordinador de ByLinedu, en el contexto del Seminario Construyendo la identidad digital del Serpis, incluido en el PAF del centro.

Los objetivos del Seminario son:

1. Fomentar y promover el uso de las herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. Evaluar los distintos modelos posibles para la implantación y uso de dispositivos móviles.

3. Analizar estrategias metodológicas que incorporen el uso de las TIC en el aula.

4.-Estudiar el impacto económico en el Centro y  familias.

5- Propiciar el intercambio de información y de experiencias TIC entre los miembros del Seminario y el resto del profesorado.

6- Difundir al resto de la comunidad educativa los resultados obtenidos en el Seminario.

Aquí podéis ver la presentación aquellos que no pudisteis asistir.

Sobre les competències professionals del professorat

Category : Formació · No Comments · by Abr 16th, 2016


M’ha agradat aquest post que parla sobre les nostres competències professionals. Precisament, fa uns dies em preguntava en quin decret, ordre o resolució apareixen definides. Encara no ho he trobat però, de moment, el que conta l’autor del blog que he enllaçat serveix.